Le groupe
Edito du fondateur :
« J’ai pris beaucoup de plaisir à travailler dans le domaine de la petite enfance en créant et dirigeant pendant 10 ans un des groupes de crèches d’entreprises leader en France. M’occuper d’enfants m’a fait découvrir un métier extrêmement gratifiant et rempli d’espoir.
Enrichi par mon expérience professionnelle et ayant dû trouver une solution d’éducation alternative pour mon fils de 4 ans, j’ai décidé fin 2016 de créer une première école : Cube School Boulogne-Billancourt ouvrait ainsi ses portes le 3 septembre 2018. En parallèle, une deuxième école, l’Ecole Montessori Bilingue de Rueil-Malmaison, a rejoint notre groupe en mai 2017, suivie d’une troisième école, Cube School Saint-Germain-en-Laye, en septembre 2021 puis d’une 4ème : Cube School Port-Marly, en mai 2022. Enfin, l’Ecole Montessori Internationale Trilingue de Nogent-sur-Marne s’est unie au réseau Cube Education courant 2022.
Aujourd’hui, nous sommes de nombreux parents à rechercher des solutions éducatives alternatives favorisant l’épanouissement et le développement du potentiel de nos enfants. Nos cinq écoles, bi/trilingues et de pédagogie Montessori, répondent à ce besoin en privilégiant 3 piliers fondateurs : la maîtrise des savoirs fondamentaux, le bilinguisme et le développement des compétences sociales et comportementales. »
Tristan Micol, président de Cube Education
Notre philosophie
S’ouvrir au monde de demain.
Tout projet éducatif dépend d’une vision de la société et de l’homme. Notre monde, en perpétuelle évolution, est dominé par des avancées technologiques importantes à l’origine de profondes mutations professionnelles, sociales et culturelles. L’épanouissement personnel devient donc un objectif prioritaire.
Le projet pédagogique de nos écoles aide les enfants à devenir les adultes autonomes de demain, conscients de leurs besoins mais aussi de ceux des autres, ouverts sur la diversité, adaptables, capables d’exprimer et de développer leurs propres talents et intérêts, afin d’acquérir savoir-faire, savoir vivre et savoir être.
« N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde aura changé lorsqu’ils seront grands. Aussi doit-on en priorité aider l’enfant à cultiver ses facultés de création et d’adaptation. »
Maria Montessori . La découverte de l’enfant. Pédagogie scientifique – Tome 1
Nos convictions pédagogiques
- Nos écoles sont des lieux de vie propices à la transmission des savoirs (les fondamentaux : lire, écrire, réfléchir et s’exprimer) et des savoirs-être (l’autodiscipline, le soin et l’empathie).
- Notre projet pédagogique favorise avant tout l’autonomie et l’épanouissement de chaque enfant : nous souhaitons que les enfants viennent à l’école avec plaisir parce qu’ils s’y sentent accompagnés de façon personnalisée dans un cadre bienveillant et serein.
- Notre démarche aide les enfants à développer leur confiance en eux en prenant conscience de toutes leurs aptitudes et qualités.
- L’enfant apprend mieux dans un contexte concret, porteur de sens et lorsqu’il se sent impliqué.
C’est la raison pour laquelle l’éducateur prépare un environnement propice au libre choix de l’activité tout en accompagnant l’enfant dans toutes les matières. - Nos écoles sont à taille humaine et les classes forment des communautés favorables au développement du sens social.
- Notre démarche tente à développer le goût de l’effort et de la découverte, le plaisir d’apprendre, le soin et la concentration.
Des équipes de professionnels de l’enfance et de l’enseignement
Cube Education apporte les moyens humains et matériels pour garantir le meilleur accueil aux enfants et à leurs familles. Trois comités internes s’assurent au quotidien du bien-être et du développement de l’enfant, en le plaçant au centre de toutes les décisions :
Composé de 3 professionnels de l’enseignement, il définit le projet pédagogique, le fait évoluer chaque année et accompagne les directrices dans leurs pratiques.
Représenté par un médecin de l’hôpital Necker, il veille à la sécurité médicale et affective des enfants en définissant les protocoles santé appliqués au sein de l’école.
Il imagine des activités ludiques et innovantes pour éveiller la curiosité des enfants.
« À travers mes livres pour les enfants et pour les parents, je souhaite transmettre les bienfaits de ma passion : l’approche MONTESSORI. Je cherche à donner des conseils pratiques pour aider et accompagner les enfants dans une approche respectueuse de chacun, à cette période de vie si fondamentale pour la construction de leur personnalité. C’est aussi ce qui me motive à m’investir dans le projet Cube School, qui a pour ambition de proposer une offre montessorienne solide enrichie par un LAB (expérience ancrée dans la vie réelle) rendant cette école très innovante ! »
Charlotte Poussin
Membre du Comité Pédagogique Cube Education
Auteur des livres : « Que sais-je ? » (PUF), et chez Eyrolles « Apprends-moi à faire seul la pédagogie Montessori expliquée aux parents », « Montessori de la naissance à 3 ans » et « Montessori de 6 à 12 ans ».